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口腔修复工艺课程设计报告总结
口腔修复工艺是口腔医学的一个重要分支，它涉及到牙齿修复、牙周病治疗、口腔黏膜疾病治疗等多个方面，随着人们生活水平的提高，对口腔健康的需求也在不断增加，口腔修复工艺的发展和应用显得尤为重要，为了培养具备扎实的口腔修复工艺理论和实践能力的口腔医学专业人才，本课程设计旨在通过实验教学的方式，使学生掌握口腔修复的基本原理、技术和方法，为今后的临床工作打下坚实的基础。
课程设计目标
1、培养学生掌握口腔修复的基本理论知识，包括牙齿的结构、功能、生长发育规律，牙周病的病因、病理生理、诊断和治疗，口腔黏膜疾病的病因、病理生理、诊断和治疗等。
2、培养学生掌握口腔修复的基本技能，包括口腔印模制作、义齿加工、牙体充填、牙列矫正、牙周治疗、黏膜保护等。
3、培养学生具备一定的创新能力和实践能力，能在实际工作中灵活运用所学知识解决实际问题。
4、培养学生具备良好的职业道德和职业素养，能够尊重患者，关爱生命，为患者提供优质、安全、有效的口腔修复服务。
本课程设计共分为五个部分：
1、理论教学：通过讲授口腔修复的基本理论知识，使学生建立起完整的知识体系，主要包括牙齿的结构与功能、牙周病的病因与病理生理、口腔黏膜疾病的病因与病理生理等方面的内容。
2、实验教学：通过实验教学，使学生掌握口腔修复的基本技能，主要包括口腔印模制作、义齿加工、牙体充填、牙列矫正、牙周治疗、黏膜保护等方面的内容。
3、临床实习：通过临床实习，使学生将所学的理论知识和技能应用于实际工作中，提高学生的实践能力，实习内容包括：口腔检查、诊断、治疗方案制定、手术操作等。
4、创新实践：鼓励学生开展创新实践活动，培养学生的创新能力和实践能力，设计一款新型的牙套、研究一种新型的牙周治疗方法等。
5、课程总结与评价：通过对学生的课程学习进行总结和评价，了解学生对口腔修复工艺的理解程度和掌握程度，为进一步提高教学质量提供依据。
课程设计实施过程
本课程设计在教师的指导下，通过课堂教学、实验教学、临床实习等多种形式进行，在实施过程中，教师注重启发学生的思考，引导学生积极参与课堂讨论，提出自己的见解和疑问，教师还组织学生进行小组合作学习，让学生在相互交流和合作中提高自己的能力。
通过本次口腔修复工艺课程设计，学生不仅掌握了口腔修复的基本理论知识和技能，还提高了自己的实践能力和创新能力，在今后的学习和工作中，他们将能够更好地为患者提供优质的口腔修复服务，为社会做出更大的贡献。
