面对学校要求老师考取心理咨询师证的情况，我们可以从多个角度来分析和应对。

了解学校提出这一要求的背景和目的是重要的，学校可能出于以下几个原因：一是提升教师队伍的专业素养，增强对学生心理健康的关注和辅导能力；二是响应教育部门对心理健康教育的重视，通过资格认证确保教育质量；三是为学生提供更加全面的教育服务，包括学业指导和心理支持。

对于老师来说，考取心理咨询师证书可以是一个职业成长的机会，这不仅能够拓宽教师的专业技能范围，还能提高他们解决学生心理问题的能力，从而更好地履行教书育人的职责，这也可能给部分老师带来压力，尤其是对于那些没有心理学背景或者对此并不感兴趣的老师，制定一个合理的应对策略是必要的。

1、评估个人情况和兴趣：老师首先需要自我评估，确定自己是否对心理学有兴趣，以及是否有意愿和时间去学习相关的知识，如果答案是肯定的，那么下一步就是规划如何准备考试。

2、获取信息和资源：了解成为心理咨询师所需满足的条件、考试内容和形式，以及备考所需的资料和辅导课程，可以通过教育部门官网、专业培训机构或已经取得证书的同行获取这些信息。

3、时间管理与规划：考取心理咨询师证通常需要一定的时间投入，在保证教学工作不受影响的同时，合理安排学习和备考时间非常关键，建立时间表，将学习任务分解成每日或每周的小目标，有助于持续进步。

4、寻求支持：与校方沟通，了解是否有支持政策，如时间调度的灵活性、经费补贴或是职业发展上的激励，同事之间的互相支持和鼓励也很重要。

5、专业培训和实践：参加专业的培训课程，通过案例分析、角色扮演等方式提高咨询技能，可以尝试在学校中进行一些简单的心理咨询实践，以积累经验。

6、考试准备：在备考阶段，要重视模拟考试和往年真题的练习，这有助于熟悉考试流程和题型，提高应试能力。

7、职业发展规划：考获心理咨询师资格后，老师可以根据自身的职业规划，决定是在校内提供心理咨询服务，还是进一步深造，甚至转行成为专业的心理咨询师。

值得注意的是，虽然考取心理咨询师证书看似是一项额外的负担，但它实际上为老师开启了一条全新的职业道路，且能够显著提升老师的教育教学能力，即使面临挑战，也应积极看待这一机遇，努力准备，为自己的职业生涯增添宝贵的资历。