定位不同：考证教材主要是针对家庭教育指导师的专业知识、技能和素质进行系统梳理和总结，力求全面、深入地阐述家庭教育的基本理论、方法和实践，而培训教材则更注重实用性和操作性，强调将理论知识与实际工作相结合，帮助学员掌握解决家庭教育问题的方法和技巧。

2、教学目标不同：考证教材的主要目的是帮助考生通过考试，获得家庭教育指导师的资格证书，而培训教材的教学目标则是帮助学员提高家庭教育指导能力，提升综合素质，使其能够更好地为家庭和孩子提供专业、有效的指导。

3、教学方法不同：考证教材通常采用系统化的教学方法，如模块化、分层次等，以便考生能够逐步、系统地掌握知识体系，而培训教材则更注重启发式、案例式教学，通过实际案例分析和讨论，使学员能够将所学知识运用到实际工作中。

4、适用人群不同：考证教材主要针对已经具备一定家庭教育知识和经验的人群，以及有意从事家庭教育工作的人员，而培训教材则适用于各个年龄段的家庭教育工作者，包括新手家长、幼儿园教师、小学教师等，以及对家庭教育感兴趣的社会各界人士。

5、更新频率不同：考证教材通常在一定的时间内完成编写和修订，更新速度较慢，而培训教材则需要根据家庭教育的发展动态和实践需求，不断进行调整和完善，因此更新频率较高。

6、价格差异较大：由于考证教材的内容较为系统、全面，且受到市场需求的影响，其价格通常较高，而培训教材则相对较便宜，因为其主要目的是帮助学员提高实际工作能力，而非追求高额利润。

家庭教育指导师考证和培训教材在内容定位、教学目标、教学方法、适用人群、更新频率和价格等方面存在较大差异，考生在选择教材时，应根据自己的实际需求和学习目标进行综合考虑，还要注意甄别教材的权威性和实用性，选择适合自己的优质教材，以提高学习效果。