
极端智力,忽视德育教育;健康的抚育,忽视心理健康的教育;圈养式的孤立发展,轻视广泛社会的人际交往;主观愿望的实现,轻视教育的把握;语言传导教育,轻视身教的潜移默化作用。相当部分父母直到孩子读中学,才感到家庭教育的重要性。而这时候,可能为时已晚,孩子的一些不良xi惯和不健康心理已经形成。
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