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  家庭教育已成为性的课题。在欧美发达国 家,每300—500人就拥有一名家庭教育指导师,全美家庭教育机构有700多家,他们在20世纪60年代,就形成了父母教育的理念,对父母自身教育的已经超过了对儿童的学前教育和学校教育。为此,很多培训指导师开始在范围内开展家庭教育指导师岗位培训工作 。家庭教育指导师岗位培训工作旨在建立一支高素质专相结合的家庭教育指导队伍;普及科学的家庭教育理念和先进、实用的家庭教育;我国 家庭教育的工作水平,促进青少年的健康成长及家庭建设 。

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  家庭教育指导师证书介绍:该证书是对持证人的知识水平、技能的客观评价,既可作为相应职业工作岗位的上岗证;又可作为聘任技术职务的参考,是就业和职业评聘领域相应职业能力的的证明。

  家庭教育的好坏,直接影响着孩子能否健康成长,人格能否完善发展。据有关部门统计有81%的家庭存在着不同程度的的教育问题,例如:学习成绩差、逃课厌学、压力、紧张、亲子冲突、离家出走、网络成瘾、早恋早孕、盲目追星、意志涣散、单亲(或隔代)教育、事件、青少年犯罪心智、滥用、就业困惑、性问题、自虐、社交等教育问题。

  家庭教育指导师报名对象: 大中专院校思想(、政、工、青、妇)工作者和心理学及师,中小学心理辅导员,从事行政和社会工作的人员,从事思想工作的企事业单位工作人员及教育工作者,欲从事以上工作的在校学生。

  洞察家长需求,提供适时指导--家长关于家庭教育指导的需求,因幼儿所在年龄段、幼儿气质类型等因素而有所不同。在小班段,家长多关注“怎样让孩子爱上幼儿园”“如何让孩子更大方”“怎样让孩子多吃饭少生病”等问题;在中班段,家长多关注“如何促进孩子与人交往”“是否要教孩子认字”“该给孩子报什么班”等问题;在大班段,家长多关注“如何学习习惯”“是否要上幼小衔”等问题。偏质幼儿的家长多关注“孩子很害羞怎么办”“孩子比较固执怎么办”等问题;偏多血质幼儿的家长多关注“孩子太活泼怎么办”“孩子注意力不够持久怎么办”等问题。幼儿应熟悉各教育阶段、各类型家长常见的教育困惑,还应通过观察和交谈了解家长的个性化需求。

  申报条件:本职业共设三个等级,分别为:初级家庭教育指导师、中级家庭教育指导师、家庭教育指导师。

  家庭教育指导师(具备以下条件之一者)(条件不符合可协商)

  (1)连续从事本职业工作8年以上,经本职业培训学时数;

  (2)研究生以上或同等学力并从事相关工作一年以上者。

  拥有该证书的主要优势如下: 1、前景+钱景:未来三十年职业-家庭教育讲师; 2、家长资源变现:家长是非常丰厚潜在的教育资源;3、市场机会:97%左右的家长不懂如何正确教育孩子,家庭教育市场空间很大。并且,家庭教育的消费是长期重复的,家庭教育指导师证是通用的吗一个家庭会在至少20年的时间为家庭教育付费。 4、个人发展机会:家庭教育讲师的学习,将丰富自身的知识结构与拓宽自身的职业道路。

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