在的家庭教育中有一个突出的倾向，就是父母对孩子的期望过高甚至完全脱离实际。例如，我们在调查发现,83.6%的中学生的父母要求孩子成绩在班里要达到前15名。家庭教育指导师需要提醒父母，这种竞争的心理是不健康的，也是根本无法实现的，如果不作出适当，有可能造成悲剧。如果能介绍有关多元智能方面的知识，也会有助于父母引导孩子扬长补短，走适合自己的路。
对于家庭教育我们有太多的技术性的处理，比如说、，家长非常愿意探讨的是那种，可是如果家长知道这个观念正确，那才是更重要的东西，如同你这艘船开出去，你的方向在哪里，如果方向错的，那不能到达彼岸了。即使用了很大的力气在划着船，后到不了彼岸，那是因为目标和观念都是错误的。而家庭教育的目标是因为家庭教育观念正确，才可能达到一个目标的。所有的家长都愿望他的孩子将来是过得好的，那么共同的目标如何才能达成？那一定是家庭教育观念正确的家长才能达到，目标是要让这个孩子这一生过得好。那么出来了一个问题，是什么样的孩子这一生才算过得好的。
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家庭教育(亲子教育)已变成一个性的课题，有80%的家庭存在着不同程度的青少年心智、逃课厌学、紧张、压力、亲子冲突、离家出走、网络成瘾、滥用、就业困惑、性问题、早恋早孕、堕落、盲目追星、意志涣散、不擅、与老人冲突、自虐、未成年权益、单亲(或隔代)教育、团体斗殴、伤害事故、事件、青少年犯罪等问题，亲子情感与行为的困惑日夜严重，几十年、甚至几百年的家庭教育观念和受到了严重挑战，甚至了社会的安定。
家庭教育指导师证书有什么用?
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我知道家庭教育指导师证统一报考入口，做到以身作则，对孩子的行为进行，从而更好的教育孩子，让孩子健康成长。家庭是孩子品德教育的主要场所。在幼儿阶段，孩子在家生活的长，因此孩子和家人待在一起的非常多，在家长身上学到的东西也是多的，其中包括孩子的品德教育。家长的道德品质直接影响到儿童的三观形成。幼儿园阶段是孩子身心发展的关键期，对于外界的事物都特别好奇，也会不自主的进行学，这是儿童身心发展的特征。
