家长关于家庭教育指导的需求，因幼儿所在年龄段、幼儿气质类型等因素而有所不同。在小班段，家长多关注“怎样让孩子爱上幼儿园”“如何让孩子更大方”“怎样让孩子多吃饭少生病”等问题；在中班段，家长多关注“如何促进孩子与人交往”“是否要教孩子认字”“该给孩子报什么班”等问题；在大班段，家长多关注“如何学习习惯”“是否要上幼小衔”等问题。偏质幼儿的家长多关注“孩子很害羞怎么办”“孩子比较固执怎么办”等问题；偏多血质幼儿的家长多关注“孩子太活泼怎么办”“孩子注意力不够持久怎么办”等问题。幼儿应熟悉各教育阶段、各类型家长常见的教育困惑，还应通过观察和交谈了解家长的个性化需求。
家庭教育的适时指导可分为即时性指导和预见性指导。即时性指导，是指藉由当下幼儿或家长困惑而实施的针对性的家庭教育指导。例如，当了解到幼儿在家出现哭闹不讲道理的情况后，通过进一步询问和分析给出家庭教育指导建议。预见性指导，是指在家长还未意识到问题时，在实施某种教育的关键期，提前对家长实施家庭教育指导。例如，学习品质的越早开始越有效，而许多家长在孩子上大班后才关注这个问题，常常错过了学习品质的***佳。关于在家庭中如何学习品质的指导，可提前在托班、小班阶段就开始实施。
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学习。幼儿园开展家庭教育指导常会出现“双方地位和信息不对等”的现象，习惯性地无视家长的需要或将家长当孩子教，较少考虑家长的需要和想法，使家长的学习处于被动的状态，不利于调动家长学习的积极性。幼儿园开展家庭教育指导，必须考虑家长是，家庭教育指导属于教育的范畴。基于每位家长都对家庭教育有着自己的理解和体会的现实，幼儿园要善于了解家长的需求和心声，指导时要强调多向互动，注重家长的，深层次地转变家长的教育观念，帮助家长成为教育自己孩子的“专家”。
家庭教育指导师证书有什么用?
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新一轮家庭教育指导师证新手报考攻略，随着各种青少年问题频频见诸报端，探讨和解决家庭教育问题必不可少。越来越多的家庭教育指导人员应运而生，他们活跃在家庭教育讲堂心理中心家庭教育服务机构乃至学校社区等地，成为父母孩子所急需的及时雨。在许多家庭只有个孩子的情况下，如何更好地教育孩子成为困扰很多家庭的难题。不少父母由于家庭教育知识匮乏或教育过于简单。以及受各种社会风气的影响，亲子关系紧张。家庭教育问题日益突出，急切需要人士指导。社会需求，首先，认证资格的指导师可以为其他和学生家长做家庭教育知识培训。同时，有机会参加父母学校妈妈等工作，成为家庭教育行业的者。
