家长关于家庭教育指导的需求，因幼儿所在年龄段、幼儿气质类型等因素而有所不同。在小班段，家长多关注“怎样让孩子爱上幼儿园”“如何让孩子更大方”“怎样让孩子多吃饭少生病”等问题；在中班段，家长多关注“如何促进孩子与人交往”“是否要教孩子认字”“该给孩子报什么班”等问题；在大班段，家长多关注“如何学习习惯”“是否要上幼小衔”等问题。偏质幼儿的家长多关注“孩子很害羞怎么办”“孩子比较固执怎么办”等问题；偏多血质幼儿的家长多关注“孩子太活泼怎么办”“孩子注意力不够持久怎么办”等问题。幼儿应熟悉各教育阶段、各类型家长常见的教育困惑，还应通过观察和交谈了解家长的个性化需求。
在的家庭教育中有一个突出的倾向，就是父母对孩子的期望过高甚至完全脱离实际。例如，我们在调查发现,83.6%的中学生的父母要求孩子成绩在班里要达到前15名。家庭教育指导师需要提醒父母，这种竞争的心理是不健康的，也是根本无法实现的，如果不作出适当，有可能造成悲剧。如果能介绍有关多元智能方面的知识，也会有助于父母引导孩子扬长补短，走适合自己的路。教育工程离开哪一项都不可能，但在这项工程之中，家庭教育是一切教育的基础。教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1、家庭；2、学校；3、儿童所在的集体；4、儿童本人；5、书籍；6、偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在，可以看得出家庭在塑造儿童的中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据相当的地位。为此家长了解家庭教育的重要性是十分必要的。
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家庭教育指导师是学生的导师，辅导学生课外学科学习，帮助学生解决学习中遇到的、心理问题，能更具学生自身特点制定个性化的学习方案、制定适合学生的学习计划，给学生正确的学习和学习策略指导。是家长的顾问，为家庭教育提供正确的教育理念，科学的教育。通俗来讲，家庭教育指导师是家庭的“导师”和“”，通过对家长和孩子的沟通测评找到家庭教育中的问题，跟踪指导并帮助解决家庭教育中的困惑，实现家庭。
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